停课不停学，送课到家保教学——重庆市公共交通高级技工学校积极开展线上网络教学 新冠肺炎疫情迅速发展给各级各类学校的正常教学工作带来了极大影响。延迟开学后，各学校开始积极采取措施开展线上教学，原本在教室上课的老师摇身一变成为了“网络主播”。重庆市公共交通高级技工学校积极响应政府“停课不停学、学习不延期”的工作部署，统筹规划、精心组织开展线上教学，全力确保新学期教学工作的顺利开展，最大限度减少了疫情对学生学习的影响。一、积极筹备，认真组织，大力开展网络线上教学为确保学校网络线上 2021-03-24
黄山旅游管理学校：以生为本，停课不停学 突如其来的新冠肺炎疫情对学校正常的教学工作造成了巨大的冲击，在抗击疫情形势异常严峻的情况下，黄山旅游管理学校积极行动，利用依能领讲板书录课软件和依能领讲云平台搭建起学校专属的线上学习平台，做到“停课不停学，离校不离教”。黄山旅游管理学校结合老师信息化教学水平参差不齐的实际情况，针对老师如何使用依能领讲板书录课软件进行录课，以及如何使用依能领讲云平台开展线上教学，录制了一系列的视频教程，对老师操作依 2021-03-24
依能领讲板书录课软件：让老师轻松驾驭多媒体教学 新型肺炎疫情之下，各级各类学校纷纷延迟开学。师生在家期间如何做到“停课不停教，停课不停学”？为保障疫情防控期间的教学进度和教学质量，学校应统一组织教师借助教学工具在家通过授课软件、教学平台实施在线教学。然而不少教师对于线上教学颇感压力，在线授课工具如何选择？课程资源如何制作？线上教学如何实施？在线授课工具能支撑教师进行备课录课，学校应选择简单易用、性能可靠、可免费使用的在家授课软件。在家庭办公条件 2021-03-24
携手抗疫：数十种在线教学工具，依能领讲与众不同 新型肺炎疫情牵动着全国师生的心。据统计，全国已经有数十家教育软件企业集体奉献出爱心产品，支持在线学习、网络授课，供全体师生和学校免费使用。知名教育软件企业成都依能科技股份有限公司的依能领讲尤为与众不同。除了提供网上教学、在线学习、直播教学等普通功能以外，依能领讲与同类产品主要不同点有：1.功能强大却简单易用的板书录课工具：教师即便不做ppt也能像在传统教室一样在家里录课，供学生点播在线自主学习；或 2021-03-24
教学资源建设难，应该怎么做？ 数字化专业教学资源建设是智慧校园建设的重要内容。以专业为基础进行数字化教学资源的建设和组织，实现专业的资源共享、共用及专业软资产的不断积累是学校建设资源的初衷，不仅可以提高学校老师资源建设应用水平及信息化应用能力，并且这些资源也成为了学校的隐形财富。但资源建设一直都是学校的老难题，除了通过兄弟院校或是专业公司开发的成熟资源、学校参与各级教育主管部门组织的共建共享资源、学校派遣教师和企业合作共同开发 2021-03-24
实景录制让课堂活起来 课堂录制一方面可以将教师课件、课堂实况按照授课进度录制完成后供广大师生、教研人员观摩学习；另一方面可以帮助实现优质教学资源共享，制作出符合国家精品课程的教学课件和实时自动构建校本资源库；同时，进行课堂录制也是教师反思课堂，自我提高的有力手段。常见的录播系统目前常见的录课方式有：三分屏录制、演播室录制、教学监控系统同步录课、录播教室录制、课堂实景同步录制等，各自特点如下表所示。录播方式功能描述特点推 2021-03-24
玩转微课：微课资源的快速开发 微课资源开发方式主要包括校企合作开发和教师自行开发两种方式。校企合作可规范微课开发流程，提高微课制作效率，提升微课成品质量。具体开发流程包括：题材选择、教学设计、脚本编写、技术开发、成果测试、封装打包。由于校企合作开发周期长、成本高，不适合日常微课资源的建设。教师在进行日常微课资源建设时，可借助简单、专业的快速开发工具自行完成，解决学校大批量微课资源建设的难题。一款简单、高效、经济适用的微课制作工 2021-03-24
即拍即传，一键展示，让课堂“有图有真相” 随着信息化教学辅助工具的普及、教师信息化能力的提升，促使其对教学工具功能的需求也越来越多样化。单一课件制作、作业布置等功能已经不足以满足教师日常教学的需求。不同阶段、不同教学环节，教师对于教辅工具功能的需求也有所不同。如今教辅类软硬件种类繁多，而“备授课工具”一直都是老师们重点关注的对象，尤其在课堂讲授环节对“即拍即传”功能的需求日益明显。我们想象一下这样一个场景：老师在课堂教学过程中用手机拍下学 2021-03-24
电子板书，轻松打造高效互动课堂 作为一名老师，在日常课堂教学中，您是否有遇到以下类似的情形？在讲台上孤零零地“唱戏”或“表演”，而学生们仅仅充当看客的身份？即使有意地增加课堂互动，而学生害怕点名回答问题，不愿主动举手发言？长此以往，学生学得被动、学得痛苦，而您也教得苦不堪言，毫无激情，导致课堂了无生趣。以上现象在日常教学中很普遍。传统的课堂教学模式，以教师授课为主，学生参与积极性普遍不高。那我们怎么如何才能避免老师在课堂上 2021-03-24
做好了这些准备，你的晒课想不脱颖而出都难！ 随着信息技术与教育的深度融合，信息化多元化的教学方式成为了教学改革探索的方向。为了更好地提升教学质量，教育部印发《教育信息化2.0行动计划》，明确了八个实施行动，由此“百区千校万课”的活动也随之而来。认定百个典型区域、千所标杆学校、万堂示范课例，汇聚优秀案例，推广典型经验。是近几年教育行业一直在做的事情。其中“万堂示范课例”触发了“一师一优课”活动的火热开展，目前国家教育资源管理平台已经有1999 2021-03-24
一名基层教师眼中的黑板粉笔”变脸记” 一块黑板、一支粉笔、一根教鞭、一本教案、三尺讲台，这些曾是老师们上课沿袭了几十年的教具。如今，一块液晶手写黑板，两块液晶显示屏，再加一台智能讲台，就可轻松完成一堂精彩的多媒体教学课。不知不觉中，一些教具已经或正在退场，新的教具不断更新迭代，这些变化折射的是教育技术的演进，记录的是时代发展的变迁。今年44岁的顾永东，是开江县实验小学的老师，从教已有21年了。打开顾老师的人生履历，在改革开放的41年里 2021-03-24
新一代多媒体教室为课堂教学带来了什么改变？ 课堂一直是教学活动最重要的场所，即便在线教学开展得如火如荼，课堂教学的地位依旧稳固如初。以依能领讲智教舱为核心的新一代多媒体教室自面世以来，已走进四川大学、南京农业大学、湖南师范大学、桂林理工大学、江苏海事职业技术学院、广西理工职业技术学校等各类型学校的课堂，受到了广泛的好评，与传统课堂相比带来了很大的改变。1双大屏同屏显示，座位再偏也能看清传统课堂的投影幕布要么放在左边，要么放在右边，或者放在中 2021-03-19
